Αλλάζουμε βιωματικά έναν μαθητή, μια τάξη, ένα σχολείο, μια κοινωνία σε κάθε άκρη της Ελλάδας.
ΕΩΣ ΣΗΜΕΡΑ
0
ΣΧΟΛΕΙΑ
0
ΜΑΘΗΤΕΣ
0
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
0
ΜΕΝΤΟΡΕΣ
Το πρόβλημα
Λαμβάνουμε τις πιο κρίσιμες ακαδημαϊκές και επαγγελματικές αποφάσεις μας τυχαία.
Η αποστολή
Μειώνουμε αυτή την τυχαιότητα. Αντί για 2-3 ανθρώπους-πρότυπα, οι νέοι, πριν πάρουν συνειδητοποιημένα αποφάσεις ζωής, σε ένα ακαδημαϊκό έτος, "συναντούν" 50-100 επαγγελματίες με τους οποίους δε θα μπορούσαν να μιλήσουν διαφορετικά.
Πώς λειτουργεί
1
Επίλεξε τι σε ενδιαφέρει
2
Διάλεξε μέντορα(ες)
3
Απόλαυσε την επικοινωνία
Ο κόσμος στην τάξη σου!
Testimonials
Μέσα από τις συνεδρίες οι μαθητές μαθαίνουν τους όρους για να συμμετέχουν σε μία συζήτηση ή ακόμα και να την συντονίζουν. Αισθανόμαστε πως έχουμε μια αξιόλογη συμπαράσταση στο έργο μας που εμπλουτίζει την εκπαιδευτική διαδικασία, ενώ παράλληλα με τα παιδιά μαθαίνουμε και εμείς πράγματα που τυχαίνει να μην γνωρίζουμε.
Εκπαιδευτικός, 1ο Πειραματικό Γυμνάσιο Χανίων
Μετά από αυτό το πρόγραμμα είδα με άλλη οπτική τα πράγματα και έφερα στο μυαλό μου ως ιδέα για το μέλλον την ενασχόλησή μου στον τόπο μου. Μετά την ξεκάθαρη εξήγηση για το πως έχουν τα πράγματα, ενώ μας έλεγαν πως θέλει πολλή προσπάθεια και κόπο, μας έδωσαν θάρρος να προχωρήσουμε σε τέτοιου είδους εργασίες.
Μαθητής, ΓΕΛ Λάλα
Το πρόγραμμα με βοήθησε να κατανοήσω βαθύτερα τις ανάγκες και τους προβληματισμούς των μαθητών/τριών μου όσον αφορά τις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές τους επιλογές, ώστε να μπορέσω να τους στηρίξω στις αποφάσεις τους και να τους βοηθήσω ουσιαστικά, μέσα από τη δημιουργία κατάλληλου κλίματος εμπιστοσύνης και αποδοχής.
Εκπαιδευτικός, 2ο ΓΕΛ Θερμαϊκού
Είναι πραγματικά μια εμπειρία που αξίζει να την έχει κάθε μαθητής. Ειδικότερα μαθητές που δεν είναι ακόμα κατασταλαγμένοι για το μέλλον τους έχουν την ευκαιρία να επικοινωνούν με ειδικούς για να τους βοηθήσουν να αποφασίσουν, λύνοντάς τους απορίες.
Μαθητής, ΓΕΛ Καρύστου
Πολύ αισιόδοξη πρωτοβουλία και θετικό το ότι τα νέα παιδιά μπορούν να έχουν μια πιο άμεση επαφή με την αγορά εργασίας από τόσο μικρή ηλικία. Πιστεύω πως όταν μπαίνουμε στη διαδικασία να εξηγήσουμε κάτι τότε μαθαίνουμε και οι ίδιοι καλύτερα το αντικείμενό μας, επομένως πιστεύω ότι κερδίζουμε και σε γνώση αλλά και σε ικανοποίηση από την προσφορά μας στην κοινότητα των μαθητών.
Μέντορας, Software Engineer
Η δημόσια εκπαίδευση χρειάζεται τέτοια προγράμματα για να ωθεί τους μαθητές της στην αυτογνωσία, τη λήψη αποφάσεων και την ανάπτυξη των δεξιοτήτων τους στο έπακρο.
Εκπαιδευτικός, 2ο ΓΕΛ Κω
Μέσα από τις συνεδρίες οι μαθητές μαθαίνουν τους όρους για να συμμετέχουν σε μία συζήτηση ή ακόμα και να την συντονίζουν. Αισθανόμαστε πως έχουμε μια αξιόλογη συμπαράσταση στο έργο μας που εμπλουτίζει την εκπαιδευτική διαδικασία, ενώ παράλληλα με τα παιδιά μαθαίνουμε και εμείς πράγματα που τυχαίνει να μην γνωρίζουμε.
Εκπαιδευτικός, 1ο Πειραματικό Γυμνάσιο Χανίων
Μετά από αυτό το πρόγραμμα είδα με άλλη οπτική τα πράγματα και έφερα στο μυαλό μου ως ιδέα για το μέλλον την ενασχόλησή μου στον τόπο μου. Μετά την ξεκάθαρη εξήγηση για το πως έχουν τα πράγματα, ενώ μας έλεγαν πως θέλει πολλή προσπάθεια και κόπο, μας έδωσαν θάρρος να προχωρήσουμε σε τέτοιου είδους εργασίες.
Μαθητής, ΓΕΛ Λάλα
Το πρόγραμμα με βοήθησε να κατανοήσω βαθύτερα τις ανάγκες και τους προβληματισμούς των μαθητών/τριών μου όσον αφορά τις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές τους επιλογές, ώστε να μπορέσω να τους στηρίξω στις αποφάσεις τους και να τους βοηθήσω ουσιαστικά, μέσα από τη δημιουργία κατάλληλου κλίματος εμπιστοσύνης και αποδοχής.
Εκπαιδευτικός, 2ο ΓΕΛ Θερμαϊκού
Είναι πραγματικά μια εμπειρία που αξίζει να την έχει κάθε μαθητής. Ειδικότερα μαθητές που δεν είναι ακόμα κατασταλαγμένοι για το μέλλον τους έχουν την ευκαιρία να επικοινωνούν με ειδικούς για να τους βοηθήσουν να αποφασίσουν, λύνοντάς τους απορίες.
Μαθητής, ΓΕΛ Καρύστου
Πολύ αισιόδοξη πρωτοβουλία και θετικό το ότι τα νέα παιδιά μπορούν να έχουν μια πιο άμεση επαφή με την αγορά εργασίας από τόσο μικρή ηλικία. Πιστεύω πως όταν μπαίνουμε στη διαδικασία να εξηγήσουμε κάτι τότε μαθαίνουμε και οι ίδιοι καλύτερα το αντικείμενό μας, επομένως πιστεύω ότι κερδίζουμε και σε γνώση αλλά και σε ικανοποίηση από την προσφορά μας στην κοινότητα των μαθητών.
Μέντορας, Software Engineer
Η δημόσια εκπαίδευση χρειάζεται τέτοια προγράμματα για να ωθεί τους μαθητές της στην αυτογνωσία, τη λήψη αποφάσεων και την ανάπτυξη των δεξιοτήτων τους στο έπακρο.
Εκπαιδευτικός, 2ο ΓΕΛ Κω
Μέσα από τις συνεδρίες οι μαθητές μαθαίνουν τους όρους για να συμμετέχουν σε μία συζήτηση ή ακόμα και να την συντονίζουν. Αισθανόμαστε πως έχουμε μια αξιόλογη συμπαράσταση στο έργο μας που εμπλουτίζει την εκπαιδευτική διαδικασία, ενώ παράλληλα με τα παιδιά μαθαίνουμε και εμείς πράγματα που τυχαίνει να μην γνωρίζουμε.
Εκπαιδευτικός, 1ο Πειραματικό Γυμνάσιο Χανίων
Συνεργασίες
Το Tipping Point ήταν μια από τις 19 οργανώσεις που επιλέχθηκαν προς χρηματοδότηση στο πλαίσιο του δεύτερου κύκλου του προγράμματος "Σημεία Στήριξης" για τη δράση "Μπορείς και εσύ", με σκοπό την ενεργοποίηση και κοινωνική ενσωμάτωση ΑμεΑ μέσα από τη σύνδεσή τους με ΑμεΑ-πρότυπα.
Το The Hellenic Initiative Australia και μέλη της Ελληνικής Κοινότητας της Αυστραλίας στηρίζουν τους νέους και τις νέες του τόπου καταγωγής τους στην Ελλάδα, “υιοθετώντας” σχολεία ανά την χώρα, συνήθως σε απομακρυσμένες περιοχές.
Μαθητές από ΕΠΑΛ ανά την Ελλάδα ενισχύουν την επαγγελματική τους κατάρτιση, γνωρίζοντας επαγγελματίες, την αγορά εργασίας και τις δεξιότητες που απαιτούνται, μέσα από τη δράση «Ενδυναμώνοντας μαθητές της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης», που υλοποιείται για 2η συνεχή χρονιά με την υποστήριξη του Κοινωφελούς Ιδρύματος Ιωάννη Σ. Λάτση, στο πλαίσιο της στρατηγικής του στόχευσης για την ενίσχυση, μεταξύ άλλων, προγραμμάτων ενδυνάμωσης μαθητών της Επαγ γελματικής Εκπαίδευσης.
Μαθητές γνωρίζουν τους κλάδους του Πολιτισμού, της Έρευνας και της Επιχειρηματικότητας με τη συμβολή μελών του Συνδέσμου Υποτρόφων του Ιδρύματος Ωνάση, στο πλαίσιο της δράσης “Από τις μητροπόλεις του κόσμου στις σχολικές τάξεις της Ελλάδας”.
Η δράση “Profession has no Gender” με στόχο ένα μέλλον χωρίς στερεότυπα στην εκπαίδευση και την εργασία, υλοποιείται για 2ο σχολικό έτος και δίνει την ευκαιρία σε ομάδες μαθητών και μαθητριών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, να συνομιλήσουν με επαγγελματίες που εργάζονται σε κλάδους οι οποίοι στερεοτυπικά δεν είναι συνυφασμένοι με το φύλο τους. Η δράση εντάσσεται στο πρόγραμμα EQUALL της Τράπεζας Πειραιώς, η οποία δεσμεύεται να συμβάλλει στη διαμόρφωση μιας κοινωνίας ισότιμων ανθρώπων μέσα από δράσεις ευαισθητοποίησης της νέας γενιάς για τα κοινωνικά στερεότυπα.
Η δράση “Ανακαλύπτοντας τον κλάδο της Πληροφορικής” έχει ως στόχο την ενημέρωση μαθητών/τριών Γυμνασίων και Λυ κείων, ειδικότερα της περιφέρειας, σχετικά με τα επαγγέλματα του κλάδου της Πληροφορικής και την ανάδειξη των προοπτικών σε αυτόν τον συνεχώς εξελισσόμενο τομέα.
Η δράση “Σύγχρονη παροχή φροντίδας υγείας” έχει στόχο μαθητές και μαθήτριες να γνωρίσουν επαγγέλματα και προοπτικές απασχόλησης στον Τομέα της Υγείας καθώς και να ενημερωθούν για τις εξελίξεις στον τομέα αυτό.
Η Εταιρεία MYTILINEOS συνεχίζει σταθερά να στηρίζει, να ενδυναμώνει και να ενισχύει τη νέα γενιά για τέταρτη σχολική χρονιά, με στόχο να δοθεί η ευκαιρία σε μαθητές στην Ελλάδα αλλά και σε ελληνικά σχολεία του εξωτερικού, να γνωρίσουν επαγγελματίες, την αγορά εργασίας, νέους κλάδους καθώς και τις δυνατότητές τους.
Η δράση "Ψηφιακές & Οριζόντιες Δεξιότητες για τον 21ο αιώνα", πραγματοποιείται για 4η σχολική χρονιά, και έχει ως στόχο να ενημερώσει και προετοιμάσει μαθητές και μαθήτριες, σχετικά με τις απαραίτητες δεξιότητες για τη σύγχρονη αγορά εργασίας, βοηθώντας τους παράλληλα να ανακαλύψουν τα ενδιαφέροντά τους.
Η δράση "Unexplored Futures 2" υλοποιείται με την υποστήριξη της information services startup Dialectica, σε σχολεία ανά την Ελλάδα. Στόχος της είναι να παρέχει σε μαθητές και μαθήτριες Γυμνασίου και Λυκείου, τη δυνατότητα να ενημερωθούν για άγνωστα, ανερχόμενα επαγγέλματα συμβάλλοντας παράλληλα στην ανάπτυξη βασικών οριζόντιων δεξιοτήτων.
Η δράση “Γνώρισε τον κόσμο του STEM!” έχει στόχο μαθητές και μαθήτριες να γνωρίσουν τις STEM επιστήμες, τις εφαρμογές τους και τα επαγγέλματα που σχετίζονται με αυτές. Υλοποιείται για το σχολικό έτος 2023-2024 με την υποστήριξη του Ιδρύματος Vodafone, στο πλαίσιο του προγράμματος Generation Next.
Με την υποστήριξη και σε συνεργασία με το Ίδρυμα Folloe, το Tipping Point υλοποιεί δύο δράσεις για μικρούς και μεγάλους, με στόχο την ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας στην περιοχή των Μηλιών Ηλείας.
Με τη δράση "Health Literacy", η οποία υλοποιείται από το The Tipping Point, με δωρητή το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος (ΙΣΝ), στο πλαίσιο του SNF Nostos Conference 2022, η υγεία τοποθετείται στο επίκεντρο της συζήτησης, με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών ανά την Ελλάδα για το θέμα της υγείας, της πρόληψης και της φροντίδας, σε ατομικό και συλλογικό επίπεδο.
Το Tipping Point με την υποστήριξη του Youth Empowered της Coca-Cola Τρία Έψιλον υλοποιεί τη δράση "Επιχειρησιακό Κέντρο για την Ψηφιακή Εκπαίδευση - Let’s Get Digital HUB", που έχει ως στόχο να υποστηρίξει εκπαιδευτικούς από όλη την Ελλάδα και κατ’ επέκταση τους μαθητές στην ψηφιακή μετάβαση του σχολείου τους.
Κάθε Σάββατο βράδυ, κάτι ασυνήθιστο συνέβαινε στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Δήμου Πρεσπών. Ο χώρος μεταμοφώνοταν! Μια μεγάλη οθόνη έπαιρνε τη θέση των βιβλίων και μαθητές του Γυμνασίου και Λυκείου καλωσόριζαν μέντορες.
Το Tipping Point ήταν μια από τις 19 οργανώσεις που επιλέχθηκαν προς χρηματοδότηση στο πλαίσιο του δεύτερου κύκλου του προγράμματος "Σημεία Στήριξης" για τη δράση "Μπορείς και εσύ", με σκοπό την ενεργοποίηση και κοινωνική ενσωμάτωση ΑμεΑ μέσα από τη σύνδεσή τους με ΑμεΑ-πρότυπα.
Το The Hellenic Initiative Australia και μέλη της Ελληνικής Κοινότητας της Αυστραλίας στηρίζουν τους νέους και τις νέες του τόπου καταγωγής τους στην Ελλάδα, “υιοθετώντας” σχολεία ανά την χώρα, συνήθως σε απομακρυσμένες περιοχές.
Μαθητές από ΕΠΑΛ ανά την Ελλάδα ενισχύουν την επαγγελματική τους κατάρτιση, γνωρίζοντας επαγγελματίες, την αγορά εργασίας και τις δεξιότητες που απαιτούνται, μέσα από τη δράση «Ενδυναμώνοντας μαθητές της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης», που υλοποιείται για 2η συνεχή χρονιά με την υποστήριξη του Κοινωφελούς Ιδρύματος Ιωάννη Σ. Λάτση, στο πλαίσιο της στρατηγικής του στόχευσης για την ενίσχυση, μεταξύ άλλων, προγραμμάτων ενδυνάμωσης μαθητών της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης.
Μαθητές γνωρίζουν τους κλάδους του Πολιτισμού, της Έρευνας και της Επιχειρηματικότητας με τη συμβολή μελών του Συνδέσμου Υποτρόφων του Ιδρύματος Ωνάση, στο πλαίσιο της δράσης “Από τις μητροπόλεις του κόσμου στις σχολικές τάξεις της Ελλάδας”.
Η δράση “Profession has no Gender” με στόχο ένα μέλλον χωρίς στερεότυπα στην εκπαίδευση και την εργασία, υλοποιείται για 2ο σχολικό έτος και δίνει την ευκαιρία σε ομάδες μαθητών και μαθητριών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, να συνομιλήσουν με επαγγελματίες που εργάζονται σε κλάδους οι οποίοι στερεοτυπικά δεν είναι συνυφασμένοι με το φύλο τους. Η δράση εντάσσεται στο πρόγραμμα EQUALL της Τράπεζας Πειραιώς, η οποία δεσμεύεται να συμβάλλει στη διαμόρφωση μιας κοινωνίας ισότιμων ανθρώπων μέσα από δράσεις ευαισθητοποίησης της νέας γενιάς για τα κοινωνικά στερεότυπα.
Η δράση “Ανακαλύπτοντας τον κλάδο της Πληροφορικής” έχει ως στόχο την ενημέρωση μαθητών/τριών Γυμνασίων και Λυκείων, ειδικότερα της περιφέρειας, σχετικά με τα επαγγέλματα του κλάδου της Πληροφορικής και την ανάδειξη των προοπτικών σε αυτόν τον συνεχώς εξελισσόμενο τομέα.
Η δράση “Σύγχρονη παροχή φροντίδας υγείας” έχει στόχο μαθητές και μαθήτριες να γνωρίσουν επαγγέλματα και προοπτικές απασχόλησης στον Τομέα της Υγείας καθώς και να ενημερωθούν για τις εξελίξεις στον τομέα αυτ ό.
Η Εταιρεία MYTILINEOS συνεχίζει σταθερά να στηρίζει, να ενδυναμώνει και να ενισχύει τη νέα γενιά για τέταρτη σχολική χρονιά, με στόχο να δοθεί η ευκαιρία σε μαθητές στην Ελλάδα αλλά και σε ελληνικά σχολεία του εξωτερικού, να γνωρίσουν επαγγελματίες, την αγορά εργασίας, νέους κλάδους καθώς και τις δυνατότητές τους.
Η δράση "Ψηφιακές & Οριζόντιες Δεξιότητες για τον 21ο αιώνα", πραγματοποιείται για 4η σχολική χρονιά, και έχει ως στόχο να ενημερώσει και προετοιμάσει μαθητές και μαθήτριες, σχετικά με τις απαραίτητες δεξιότητες για τη σύγχρονη αγορά εργασίας, βοηθώντας τους παράλληλα να ανακαλύψουν τα ενδιαφέροντά τους.
Η δράση "Unexplored Futures 2" υλοποιείται με την υποστήριξη της information services startup Dialectica, σε σχολεία ανά την Ελλάδα. Στόχος της είναι να παρέχει σε μαθητές και μαθήτριες Γυμνασίου και Λυκείου, τη δυνατότητα να ενημερωθούν για άγνωστα, ανερχόμενα επαγγέλματα συμβάλλοντας παράλληλα στην ανάπτυξη βασικών οριζόντιων δεξιοτήτων.
Η δράση “Γνώρισε τον κόσμο του STEM!” έχει στόχο μαθητές και μαθήτριες να γνωρίσουν τις STEM επιστήμες, τις εφαρμογές τους και τα επαγγέλματα που σχετίζονται με αυτές. Υλοποιείται για το σχολικό έτος 2023-2024 με την υποστήριξη του Ιδρύματος Vodafone, στο πλαίσιο του προγράμματος Generation Next.
Με την υποστήριξη και σε συνεργασία με το Ίδρυμα Folloe, το Tipping Point υλοποιεί δύο δράσεις για μικρούς και μεγάλους, με στόχο την ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας στην περιοχή των Μηλιών Ηλείας.
Με τη δράση "Health Literacy", η οποία υλοποιείται από το The Tipping Point, με δωρητή το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος (ΙΣΝ), στο πλαίσιο του SNF Nostos Conference 2022, η υγεία τοποθετείται στο επίκεντρο της συζήτησης, με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών ανά την Ελλάδα για το θέμα της υγείας, της πρόληψης και της φροντίδας, σε ατομικό και συλλογικό επίπεδο.
Το Tipping Point με την υποστήριξη του Youth Empowered της Coca-Cola Τρία Έψιλον υλοποιεί τη δράση "Επιχειρησιακό Κέντρο για την Ψηφιακή Εκπαίδευση - Let’s Get Digital HUB", που έχει ως στόχο να υποστηρίξει εκπαιδευτικούς από όλη την Ελλάδα και κατ’ επέκταση τους μαθητές στην ψηφιακή μετάβαση του σχολείου τους.
Κάθε Σάββατο βράδυ, κάτι ασυνήθιστο συνέβαινε στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Δήμου Πρεσπών. Ο χώρος μεταμοφώνοταν! Μια μεγάλη οθόνη έπαιρνε τη θέση των βιβλίων και μαθητές του Γυμνασίου και Λυκείου καλωσόριζαν μέντορες.
Το Tipping Point ήταν μια από τις 19 οργανώσεις που επιλέχθηκαν προς χρηματοδότηση στο πλαίσιο του δεύτερου κύκλου του προγράμματος "Σημεία Στήριξης" για τη δράση "Μπορείς και εσύ", με σκοπό την ενεργοποίηση και κοινωνική ενσωμάτωση ΑμεΑ μέσα από τη σύνδεσή τους με ΑμεΑ-πρότυπα.